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 請注意：本網站採用登入安全機制，但因須檢查帳號、密碼的緣故，瀏覽器請勿設定Proxy!否則將無法登入。請經由本項統獨公投主題，學習調查問卷中有關「爭議性命題」的設計、分析與實踐，實習分作兩階段，第一階段根據群體資料結果，討論不同命題方式，是否會導致不同的結果，以及命題應該注意的事項。 第二階段，使用統計軟體SPSS作較深入的資料分析。 兩者主題相同，時間鄰近，但命題方式完全不同。 請按順序先答「問卷1」，再答「問卷2」，最後答「問卷3」，必須全部答完。 命題設計部分討論重點提示： 1.問卷1與問卷2中，各種主張的總數與百分比為何？（可使用〈匯出〉功能至Excel分析）與臺南市與波多黎各的公投結果比較為何？ 2.兩項問卷中，主張「台獨」或「統一」的比例是否相同？ 3.如果不同，是什麼原因造成不同？何者可能產生誤導？ 4.產生誤導的原因是「不懂科學方法」？還是「有意採用非科學的目標」？ 5.在「科學方法」上，命題應注意的事項為何？ 6.「非科學的目標」有那些？本例可能形成那一種非科學目標的後果？應如何防止？ 資料檢定部分討論重點提示： 1.原始第7題「我認為權力絕對會令人腐化，所以應該嚴格監督上位者。（1）不贊成（2）贊成」，答案全部都是「2」，表示可能問到一個普世價值，沒有區別力，所以不是很好的測量項目。 2.故將題目修改為：「我認為上位者應該擁有適度自由揮灑的權力，施政才容易成功。（1）不贊成（2）贊成」。 3.請於4/26日中午12：00以前完成。逾時視為期中扣考。 資料分析部分討論重點提示： 1.加入問卷3的資料，匯出至SPSS，進行各個變項的描述統計。 2.各個自變項與應變項（投票選擇）的差異性統計：交叉分析與卡方檢定。 3.如果資料量充足，嘗試多因子卡方檢定。 4.請作10項以上的統計，並寫成一篇分析報告。 5.請於5/17日中午12：00以前上傳「報告區」，並於上課時繳交書面1份。逾時視為期中扣考。 | ||||||||||||||||||
