用什麼「尺」來測量與預測多元學習 vs. 分流學習_分科學習

東方教育先師:孔子的六藝教育

西方教育先師:亞理斯多德的漫步教育

當代的分科學習:泰勒/福特的標準化/生產線教育

用什麼「尺」來測量與預測分流分科‧分的是什麼?

科系專長是為了分類「職業」

結果變成分類「人性」與兩種文化

學習樂趣 vs. 考試負擔 / 創意 vs. 標準化

用什麼「尺」來測量與預測腦半球論:偽觀念與真知識

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