
實習單位條件
應從事知識(白領)工作。
應與使用電腦有關。
宜每週工作1至3天,特殊情形可例外。
宜實習8周以上,開始與完成之截止時間為3月31日與6月1日。
選擇實習組學生,在找到實習工作前,必須參加火種組活動,以防兩頭落空。
實習表單
產業實習‧需求調查 | 期初上網繳交,並列印書面繳交。 |
![]() |
產業實習推薦書 | 推薦書簽名後,須在3月31日前交付指導員。 |
![]() |
期中研討報告 | 上網繳交,並列印書面繳交 |
![]() |
期末研討報告 | 上網繳交,並列印書面繳交 |
![]() |
實習指導委員評鑑 | 指導員必須在6月10日前完成評分送回。 |
![]() |
產業實習成果問卷 | 期末上網繳交,並列印書面繳交 |
![]() |
自主式管理周記
記錄每周工作內容、完成進度、有無困難、如何解決。
選修者請注意:實習是一種自主式、參與式、分享式學習,而不是打工!
實習組的同學大家好,
由於一般的課程沒有「產學合作實習」的方式,所以有些同學沒有跟上實習內涵的計畫。我能理解這些同學可能不習慣,所以並不責怪。
但我也希望每一位都能趕快回到軌道上。
課程大綱已規範:
1. 實習回報,應貼討論區。
2. 期中、期末成果應貼成果展示區,優良者將被邀請在合組期末總討論時,作口頭報告。
我希望大家不要把「實習」視為「打工」,把「成果報告」視為「作業」。
而是對「生涯規畫」「敬業樂群」作一種探索、體驗、與快樂的分享。
這些主題,老師雖然在上課時已經說了很多,但有時長輩的關切,還不如同儕之間的親身經歷、與相互砥勵。
如果正好是在打工,但把打工當成為下一階段的學習過程,認真體會、認真分享,就是本課程的目的。其實一旦發揮了這種「認真」,僱主也會感受到。
希望不要把打工當成一種為了時薪區區數十元、迫不得已的苦差事,或把本課當成湊學分,那就既無「規畫」,也不「敬業」了。
考量同學在4下各種狀況多,所以讓同學只要擇一組參加,但過去多年有些同學2組都參加,反映了一種自我追求學習的動機,這也是本課程希望啟發大家的。所以,大家對本課程的內涵若有任何疑問,也歡迎與我討論。
期中研討主題
1、體會資訊管理人才的條件
企業當前、與未來所需求的資訊管理人員﹙包括基層管理人員,與主管經理人員﹚,他所需具備的具體能力與人格特質為何?
2、親身觀察業界資訊管理系統的真正發展
企業當前、與未來的「資訊管理與決策系統」﹙包括個人資訊系統與主管決策系統﹚,現況與預期發展為何?
期末研討主題
3、感受資訊管理與經營績效的關係
「資訊管理人員」與「資訊管理系統」對企業在資訊化過程中「經營績效」的影響為何?
4、如何促進企業資管人才的需求與供給?




