數位出版設計:封面與後製篇-知識美學/數位美學之建構方法
數位影象後製/影象改創技術
數位影象後製/影象改創技術常用的目標與方法如下，並將在各專章分敘：
針對人像的「數位醫美系列」：數位美容整形、數位減肥塑身、數位醫美環境改創、 MI (Mission Impossible) 式數位醫美-改頭換面式數位醫美。
後製：整合應用
創意作品有時無法以一種後製技術完成，而必須整合應用各種技術。
以下舉一些範例，並請說明用哪些技術達成，而可達成的技術可能不止一種。
Yes! You Can 統雄老師網站主圖設計
網站主圖是網站的視覺標題，宜特別重視個人化、個性化。
意涵：Yes! you can + 智者樂水
個人化、個性化的最佳物件是「本人」，故選擇統雄老師本人的影像。找到的網站主圖，原稿環境相當凌亂，手上還拿有粉筆，但神情專注，誠意的表達統雄老師在教學上最強調的「Yes! you can」的意涵，不是演出來的。
所以，還是決定作為代表圖。
在背景的意涵設計上，由於統雄老師的網站主題是「多元學習‧獨立好問」，所以是知識網站，採「智者樂水」之意。
當然，還有個人訴求。統雄老師替女兒設計的圖示是「雙魚」，師母娘家姓「游」，故也有家庭親子同游四海、自由歡樂之意。
結構：本人 + 水 + 語文訴求
完成稿的結構有3部分：本人 + 水 + 語文訴求。
空間採用了非對稱的槓桿平衡法。
而除了主訴求標語：「Yes! you can」外，考慮到空間的平衡，故在下方再加副標題：「Trust Yourself, always」。
動力：食指與眼神
本圖的動力的動力設計（其實是新聞攝影的非設計、自然動力）是食指與眼神。
為避免手上原來的粉筆，搶了食指的視覺集中性，故作了去雜後製。
品質重於修圖
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這張沒修的臉部圖，拿到當紅的微軟 How-Old.net 年齡判斷系統去實驗，被判為 21 歲。（如右框圖）雖然有趣味的意義，但也可佐證：品質重於修圖。
色彩：背景色、水色、與字色
以單純黑色背景與明亮豐富的雲水，強化槓桿平衡效果。
水色、與字色的選擇與後製，有考慮網站主色：藍、黃，以及與人物色彩的配色。
雲彩也有為了加強反差，而作後製處理。
完成稿利用以上各種後製特效，以多元物件圖層組合、綜合處理達成的。
請問，共採用了那些特效技術呢？
增益稿作為 Facebook 的頂圖，再加上「貓有志‧亦成虎」的意涵，突顯 Yes You Can 的視覺引導。
請問，再採用了那些特效技術呢？
致敬圖案/圖示兩用設計
意涵
構想意涵是一種嚴肅性、典禮性的致敬圖案，所以主圖案採用軍人剪影。
結構
再採用可表達尊嚴意涵的結構素材：國旗。
完成稿利用了各種基本影像處理、與後製特效組合達成。
請問，共採用了那些基本、與特效技術呢？
以上完成稿是圖案物件，但如果縮小、加上個人化底盤，也可作為圖示使用。
動畫賀年卡設計
賀年卡設計，如果在單張設計上，建立個人化風格，就可以進一步整合為動畫。
統一向面之建構物件
作為邊框的舞臺設計，含猴面主圖示。
持文字說明的猴子。
變化向面之建構物件
3個單張，由3人、2人、1人組成。
持文字說明的猴子屬於支援物件，所以在各畫面再作不同處理。
採用去雜技、突出主題，同時以仿製技，使樹與建築形成自然鄰接整合。
為使畫面動力平衡，並作了旋轉、調色等處理。
動畫賀年卡成果
綜合搞怪範例
http://www.ettoday.net/dalemon/post/10934
專業影像軟體
識別標幟系統：標誌(標準字+標準圖案)、橫幅...
